Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη την Τρίτη 10/2, από το βήμα της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων στη βουλή, κάλεσε σε…«Εθνικό Διάλογο» για το «Εθνικό Απολυτήριο». Παρότι οι αποφάσεις φαίνονται ειλημμένες, η πλειοψηφία των ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ στην ΟΛΜΕ δήλωσε πρόθυμη για… διάλογο. Το Πριν δίνει τον λόγο σε μία εκπαιδευτικό και έναν μαθητή με ένα βασικό ερώτημα: Το «Εθνικό Απολυτήριο» είναι «η αποκατάσταση της μορφωτικής αυτονομίας του Λυκείου, ώστε να αποτελέσει χώρο καλλιέργειας γνώσης, κριτικής σκέψης και προσωπικής ανάπτυξης» όπως είπε η υπουργός ή μήπως πρόκειται για μια ακόμη βαθιά αντιδραστική τομή στην εκπαίδευση;
Βέττα Ρέππα, εκπαιδευτικός, μέλος Α΄ ΕΛΜΕ Αθήνας
Με διθυράμβους και πανηγυρικό τρόπο, παρουσία του Κυριάκου Μητσοτάκη, εξαγγέλθηκε η έναρξη ενός προσχηματικού «Εθνικού Διαλόγου» για την Παιδεία που προαναγγέλει ένα ακόμα γύρο αντιδραστικών καπιταλιστικών αναδιαρθρώσεων στο δημόσιο σχολείο και το πανεπιστήμιο. Έρχεται σαν συνέχεια της ίδρυσης των ιδιωτικών πανεπιστημίων, των «Ωνάσειων» σχολείων, των σχολείων ΙΒ (Διεθνές Απολυτήριο), τις διαγραφές των φοιτητών και τα πειθαρχικά, την αξιολόγηση και τη λογοδοσία.
Στον πυρήνα του, η θεσμοθέτηση του «Νέου Λυκείου» με κεντρικό στόχο τη καθιέρωση του «Εθνικού Απολυτήριου». Ανερυθρίαστη ήταν η τοποθέτηση του Κυριάκου Μητσοτάκη ότι δεν είναι ανάγκη «όλα τα παιδιά να καταλήγουν στην Ανώτατη Εκπαίδευση» και ότι η εκπαίδευση πρέπει ακόμα περισσότερο να συνδεθεί με τις αλλαγές στην «εργασία», άρρηκτα συνδεδεμένης με τον καπιταλιστικό τρόπο παραγωγής!
Στον 21ο αιώνα, που οι εξελίξεις στην επιστήμη, στην τεχνολογία και τον πολιτισμό, επιτρέπουν στη νέα γενιά να μορφώνεται, να αναπτύσσει ελεύθερη προσωπικότητα, να δημιουργεί τις προϋποθέσεις για μια αξιοβίωτη ζωή, η κυβέρνηση προετοιμάζει την βίαιη έξοδο χιλιάδων 15χρονων μαθητών από τη βασική λυκειακή εκπαίδευση. Στόχος είναι να σπρώξουν τη νεολαία, αμέσως μετά το Γυμνάσιο στις μεταγυμνασιακές σχολές κατάρτισης. Έχουν ήδη προετοιμάσει το έδαφος με τις νομοθετημένες αλλαγές στην τεχνική, επαγγελματική εκπαίδευση (π.χ. Επαγγελματικές Ακαδημίες Κατάρτισης κλπ.).
Πρόκειται για μια νέα αντιδραστική τομή στο δημόσιο σχολείο στην κατεύθυνση δημιουργίας ενός ευέλικτου, φτηνού εργατικού δυναμικού, βορά στις ανάγκες της κερδοφορίας του κεφαλαίου και της υποταγής στα κυρίαρχα ιδεολογικά αφηγήματα της αριστείας, της επιχειρηματικότητας, του ανταγωνισμού.
Πρόκειται για μια βαθιά ταξική μεταρρύθμιση, καθώς με το νέο σύστημα οι μαθητές/τριες θα αξιολογούνται:
- Με εξετάσεις πανελλαδικού τύπου και στις τρεις τάξεις, μέσω μιας «αναβαθμισμένης» Τράπεζας Θεμάτων, με τουλάχιστον 1.000 θέματα ανά εξεταζόμενο μάθημα και με όλα τα θέματα να είναι από κλήρωση.
- Με αξιολόγηση των γραπτών από ειδικό σώμα αξιολογητών- βαθμολογητών.
- Με ηλεκτρονική βαθμολόγηση σε θέματα πολλαπλής επιλογής αυξημένης δυσκολίας, ώστε να παράγονται συγκρίσιμες βαθμολογίες.
- Με ψηφιοποίηση των γραπτών από τα ωριαία τεστ μέχρι τα τελικά διαγωνίσματα που θα ελέγχονται δειγματοληπτικά από εξωτερικούς βαθμολογητές!
- Ο βαθμός του απολυτηρίου θα καθορίζεται από ποσοστά ανά τάξη Λυκείου και θα αντικαθιστά τυπικά την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ), οι εξετάσεις θα είναι ταυτόχρονα προαγωγικές και απολυτήριες σε κάθε τάξη. Οι ΕΒΕ τυπικά καταργούνται. Στην πραγματικότητα όμως αντικαθίστανται με τη βάση του 10 στο Εθνικό Απολυτήριο.
- Οι τριπλές εξετάσεις και η Τράπεζα Θεμάτων θα καθορίζουν και τη διδασκαλία των εκπαιδευτικών.
Ο εξεταστικός μαραθώνιος με τα τυποποιημένα τεστ θα πιέζουν για συμμόρφωση του τρόπου διδασκαλίας σε αυτά, σε βάρος της γνώσης και της κριτικής σκέψης. Το Λύκειο χάνει κάθε μορφωτικό και παιδαγωγικό χαρακτήρα και υποτάσσεται πλήρως στη λογική της αγοράς.
Οι αλλαγές στην εκπαίδευση δεν αφορούν μόνο τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Αφορούν το σύνολο της εργατικής τάξης και της νεολαίας. Απέναντι στην τεράστια επιχείρηση αντιδραστικής τομής του κεφαλαίου στην εκπαίδευση και συνολικά, να γίνουμε ένας επικίνδυνος αντίπαλος.
Με τα όπλα της συλλογικής πάλης, την οργάνωση του αγώνα «από τα κάτω», με γενικές συνελεύσεις, επιτροπές αγώνα, συντονισμό εργατικών σωματείων, με αποφασιστικό πολύμορφο απεργιακό αγώνα σύγκρουσης θα αποτρέψουμε τα σχέδια τους! Θα αμφισβητήσουμε, θα βάλουμε φραγμό και θα ανατρέψουμε τον πυρήνα των επιδιώξεων της καπιταλιστικής αναδιάρθρωσης, θα διεκδικήσουμε μια άλλη προοπτική για το σχολείο και το πανεπιστήμιο στα πλαίσια μιας άλλης κοινωνίας και
Πολλαπλές εξετάσεις και νέοι ταξικοί φραγμοί
Άγγελος Μπουμέλης, Μαθητής
Το μαθητικό και εκπαιδευτικό κίνημα, σε όλη τη χώρα, βρίσκονται στα κάγκελα, αφού την περασμένη εβδομάδα τέθηκε στο τραπέζι του «εθνικού διαλόγου» ένα νέο, καταστροφικό σύστημα αξιολόγησης των μαθητών του Λυκείου και εισαγωγής τους στα ΑΕΙ.
Μετά την προσπάθεια ιδιωτικοποίησης των δημόσιων σχολικών μονάδων, με τη μετατροπή τους σε Ωνάσεια, και την υποβάθμιση της δημόσιας παιδείας, τώρα έρχονται να επιβάλουν την οικοδόμηση του «Νέου Λυκείου» με το «Εθνικό Απολυτήριο», επιβαρύνοντας ακόμα περισσότερο το μαθητικό και εκπαιδευτικό σύνολο. Πολλαπλασιάζουν ουσιαστικά τις πανελλαδικές εξετάσεις, προσθέτοντας νέα βάρη στους μαθητές, με τον συνυπολογισμό του βαθμού και των τριών τάξεων του Λυκείου στις τελικές Πανελλήνιες. Πλέον, κάθε διαγώνισμα και κάθε εξέταση θα μπορεί να κρίνει την εισαγωγή των μαθητών στα ΑΕΙ.
Η παρακολούθηση φροντιστηριακών μαθημάτων από μικρή ηλικία δεν θα είναι καν θέμα προς συζήτηση. Φυσικά, μόνο γι’ αυτούς που μπορούν να το στηρίξουν οικονομικά. Μ’ αυτόν τον τρόπο η κυβέρνηση μεγαλώνει ακόμα περισσότερο το χάσμα μεταξύ των μαθητών από οικογένειες της εργατικής τάξης και των μαθητών υψηλότερων κοινωνικών στρωμάτων.
Η κυβέρνηση, πιστή στις διαταγές των ΕΕ, ΟΟΣΑ και κεφαλαίου, μας δείχνει πως δεν της καίγεται καρφί για τους νέους από τα πιο λαϊκά στρώματα. Το «Εθνικό Απολυτήριο» είναι ένα ακόμα έκτρωμα της προσπάθειας ιδιωτικοποίησης της παιδείας και της κερδοσκοπικής/καπιταλιστικής προσέγγισης όλων των κοινωνικών αγαθών εις βάρος της εργατικής τάξης και του απλού λαού, ο οποίος πολύ απλά δεν μπορεί να αντέξει άλλη οικονομική επιβάρυνση και άλλη εκμετάλλευση από το κράτος και τον καπιταλισμό. Το «Εθνικό Απολυτήριο» θα ωφελήσει αποκλειστικά τους ιδιώτες και τα αφεντικά.
Το νέο αυτό πλάνο έρχεται για να θυσιάσει τη δημόσια παιδεία στον βωμό της οικονομικής ανάπτυξης του ιδιωτικού τομέα. Μετά το έκτρωμα της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) και τις διαγραφές που αφήνουν χιλιάδες εκτός πανεπιστήμιων, πολλοί μαθητές κινδυνεύουν να μην τελειώσουν το Λύκειο, οδηγούμενοι σε ΕΠΑΛ ή επαγγελματικές σχολές κατάρτισης από τα 15. Θέλουν ένα φτηνό εργατικό δυναμικό που θα υποτάσσεται στις ανάγκες των «από πάνω» και του κεφαλαίου.
Δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα Πριν στο φύλλο 14-15 Φεβρουαρίου 2026
